在教育改革的浪潮中，我們始終堅(jiān)守初心，致力于提升教師教學(xué)水平，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的教育。近期，隴縣恒大小學(xué)緊鑼密鼓地開(kāi)展了骨干教師培養(yǎng)磨課教研活動(dòng)，在校園里掀起了一股教學(xué)研討的熱潮。

此次活動(dòng)為期三周，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、美術(shù)、體育等多個(gè)學(xué)科?；顒?dòng)按照“抽簽—備課—上課—評(píng)課—磨課”實(shí)施，先后以微課形式（不帶學(xué)生15分鐘）和課堂教學(xué)形式（帶學(xué)生20分鐘）逐人進(jìn)行了兩輪打磨。

在抽簽環(huán)節(jié)，參賽教師在備課前5分鐘抽取“課題簽”，確定上課內(nèi)容。備課要求教師在90分鐘內(nèi)手寫(xiě)教案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課及反思答辯環(huán)節(jié)參賽教師需提前2分鐘到達(dá)講課室，上課時(shí)間根據(jù)不同階段分別為15分鐘或20分鐘，反思答辯時(shí)間為10分鐘。在這緊張而又充實(shí)的過(guò)程中，教師們充分展示自己的教學(xué)風(fēng)采，同時(shí)也通過(guò)反思答辯，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深入剖析。

在活動(dòng)安排上，學(xué)校精心規(guī)劃，為每位參賽教師都制定了詳細(xì)的日程。從張的語(yǔ)文課到李老師的體育課，每一堂課都凝聚著教師們的心血。不同學(xué)科、不同風(fēng)格的課堂相互碰撞，為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。聽(tīng)課教師抓住無(wú)課的時(shí)間段積極參與觀摩，認(rèn)真記錄，在思維的交流與碰撞中收獲滿滿。

指導(dǎo)老師在活動(dòng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。他們仔細(xì)觀察賽教過(guò)程，精準(zhǔn)記錄數(shù)據(jù)，整理出《問(wèn)題清單》，針對(duì)每位參賽教師的問(wèn)題提出科學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并制定有效的改進(jìn)策略，讓參賽教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的快速提升。

通過(guò)此次磨課活動(dòng)，隴縣恒大小學(xué)全體教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面都取得了顯著的進(jìn)步。相信在今后的教學(xué)工作中，我們將以更加專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)，為學(xué)生帶來(lái)更精彩的課堂，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向新的高度。