為了貫徹落實“雙減”政策，灞橋區(qū)東城一小三年級開展了“走進故事，感悟古詩的美”為主題的實踐活動，通過古詩摘抄，詩配畫及創(chuàng)意古詩秀三種形式，讓孩子們在實踐種更好學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而不斷提自身的文化素養(yǎng)。

　　在五千年的中華文化中，經(jīng)典詩詞匯聚了中華民族深厚的文化底蘊和情感智慧。詩詞作品以其精煉、意蘊深遠的文字，描繪了人生百態(tài)，表達了深刻的思想和情感。這些詩詞作品不僅有著美妙的韻律和節(jié)奏，更有著豐富的文化內(nèi)涵和歷史背景。從《詩經(jīng)》《楚辭》到唐詩、宋詞，經(jīng)典詩詞貫穿了整個中華文化的歷史長河，反映了不同時期的社會風(fēng)貌和人民的生活狀態(tài)。它們像璀璨的明珠，照亮了我們的精神世界，讓我們在文字的海洋中領(lǐng)略到詩詞的獨特魅力和深邃內(nèi)涵。

　　通過摘抄和欣賞古詩，可以幫助孩子們更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化；領(lǐng)悟古詩獨特的韻律和美感，可以提高孩子們的文化素養(yǎng)和審美能力；幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。

　　配畫活動要求同學(xué)們根據(jù)古詩的意境和情感，創(chuàng)作出相應(yīng)的畫作，這可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力；將古詩的文字轉(zhuǎn)化為畫面，孩子們可以更深入地理解古詩的意境和情感，進一步加深對古詩的理解和感受；詩配畫活動不僅要求有詩詞方面的基礎(chǔ)素養(yǎng)，還需要有一定的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，因此可以提升孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　創(chuàng)意古詩秀要求將古詩進行創(chuàng)意性的改編或演繹，這可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維和表達方式；通過參與創(chuàng)意古詩秀活動，可以培養(yǎng)孩子們的表演和表達能力，同時也可以增強參與者的自信心。

　　詩詞是中華民族的文化瑰寶，是我們與祖先們精神連接的紐帶。此次誦讀經(jīng)典詩詞活動，對孩子們是一場文化的盛宴，是一種心靈的洗禮。它讓孩子們沉浸在詩詞的美妙世界中，領(lǐng)略到古人的思想與情感，汲取人生的智慧。孩子們可以更加深入地了解中華文化的歷史和文化內(nèi)涵，從而更好踐行對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承。