攜一縷深冬暖陽，聚一份教育真誠

　　——東城一小鄒升毅老師送教活動紀實

　　攜一縷深冬的暖陽，指一條前進的方向。為了全面落實“雙減”，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。近日，灞橋區(qū)東城一小鄒升毅老師在西安市王元玲“名師+”研修共同體主持人王元玲老師的帶領(lǐng)下，迎著冬日的寒冷，帶著暖暖的愛意來到長安區(qū)楊莊街道石佛莊小學(xué)開展送教活動。

　　此次活動受到了石佛莊小學(xué)校長郜妮老師的熱情歡迎，在郜校長精心安排、親自參與下，活動緊張有序的開展著。

　　鄒升毅老師執(zhí)教了北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《倍數(shù)與因數(shù)》一課，鄒老師的課堂，教態(tài)大方自然，課前通過游戲形式，從學(xué)生已學(xué)知識經(jīng)驗出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在新授環(huán)節(jié)，聚焦數(shù)學(xué)本身，探尋倍數(shù)和因數(shù)的特點。整堂課追本溯源，不僅要知其然，也要知其所以然，學(xué)生在課堂中不僅掌握了研究方法，更在交流、討論中，從羞澀、不敢舉手到積極發(fā)言，表達自己的想法，學(xué)會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到了極大的提升。

　　課后王元玲老師做了《青年教師成長路徑思考》，王老師指出青年教師要關(guān)注學(xué)生成長，尊重學(xué)生，以生為本，深入研讀教材，充分把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，密切聯(lián)系生活實際，精心組織教學(xué)活動，有效達成每節(jié)課的教學(xué)目標，實現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂。她用具體的實例給出了青年教師成長的路徑：形式與內(nèi)容并重、要讓言行具有感染力、要學(xué)會追問讓思維外顯、對教材有自己的理解和加工。最后，王老師殷切期望年輕教師，要有使命感、責(zé)任感和敬畏心，不斷追求卓越的職業(yè)信念，不斷提升個人的教學(xué)能力，不斷塑造個人的課堂魅力，正真做一個有“教育夢”的教育人。

　　星辰為友，前途有光，同心共力，逐夢前行。本次送教下鄉(xiāng)活動，有效搭建了城鄉(xiāng)教研交流互動的橋梁，促進老師相互借鑒、博采眾長、共同進步。夢在遠方，路在腳下，讓我們在思考中前進，在前進中感悟，讓智慧的花朵開滿教育逐夢的道路！

　　《禮記·學(xué)記》有云：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！毕嘈旁谖磥淼慕逃龑嵺`中，作為教師能不斷學(xué)習(xí)，不停思考，落實新理念，探索新方法，實現(xiàn)新突破，讓自己的數(shù)學(xué)課堂更精彩！（鄒升毅）