周至縣新區(qū)小學自2021年建校以來，全面貫徹黨的教育方針，大力弘揚社會主義核心價值觀，以“上善教育”為核心教育理念，以“向善向上、水潤書香”為校園文化主題，依照一個中心——教育教學質(zhì)量，兩個重點——養(yǎng)成教育、課堂教學，三大策略——文化引領(lǐng)、科研先導、課程推動，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃整合學科課程，形成全程育人、全方位育人的格局，促進學生全面發(fā)展。

　　水潤書香   文化引領(lǐng)

　　建校之初，學校就堅持“文化引領(lǐng)”發(fā)展戰(zhàn)略，從中華水文化、地域因素及基礎(chǔ)教育的需要入手，提煉出了“上?善”教育主題、“水品文化”和“水潤書香、知新向美”的辦學理念?！八肺幕钡膶嵸|(zhì)就是以水育人，將水的靈動賦予教育，希望以水的美好品格引領(lǐng)和熏陶“水精靈”蓬勃向上成長，讓學校教育成為潤澤生命的源泉。全校師生秉承“立德向善、立志向?qū)W”的校訓，踐行“文化引領(lǐng)、沁善潤智、五育共美”的辦學宗旨，弘揚“包容勇毅、靈動大氣”的新區(qū)精神，文化建設(shè)與學校治理有機融合。

　　“溫馨和諧、清簡雅致”的環(huán)境文化凸顯于三園四路五景六樓中，三園指潤園、涵園、星河園。四路之上善路引導學生立德進取，志學路激勵學生奮發(fā)學習，凌云路期望學生銳意進取，行知路勉勵學生完美融合認知與實踐。五景是與水有關(guān)的五處雕塑，即艦船造型、活力池、水滴造型、雨傘景觀、水花雕塑。六樓則是將教學樓、體育館等六處建筑取與水有關(guān)聯(lián)的字或意命名為正源樓、潤德樓、潤行樓、涵慧樓、涵育樓和思源樓，樓內(nèi)文化以我愛周至、我愛西安、我愛陜西、我愛中國、我愛世界的主題文化水景觀圖片及介紹為重點，激發(fā)學生對水文化的熱愛。

　　“善水學堂、五育共美”的課程文化、“情智共生、靈動有效”的課堂文化、“民主開放、包容和諧”的管理文化等也有序生成，“活力新區(qū)，向美而行”的辦學品牌逐漸清晰，學生全面發(fā)展、學校高質(zhì)量發(fā)展穩(wěn)步推進。

　　五育并舉   一路向美

　　在水品文化的引領(lǐng)下，學校以“立水之品，育善之行”為主題，以“八德教育”為抓手，探索德育新思路，狠抓細節(jié)，注重學生良好習慣的養(yǎng)成，建立完善了三自教育管理機制、德育系列化主題教育模式和“水精靈”七色星評價體系。在水精靈小講壇、水精靈夢想舞臺、“水精靈”校園電視臺、千家言水韻等系列活動中彰顯“水之品”和“水之韻”，滲透核心素養(yǎng)。尤為一提的是以“潤”為核心的法律進課堂、法官進校園、模擬法庭等法治系列教育活動收到了潤物無聲的效果。省檢察院王旭光檢察長入校主講“檢愛同行、法治進家庭”開學第一課，省司法廳楊政國廳長入校指導“法治進校園”更是對學?！八疂櫋逼辗üぷ鞯某浞挚隙ā?/p>

　　圍繞辦學理念，學校以課程建設(shè)為載體，深化課堂教學改革，逐步探討、改進、規(guī)范了“四定八備六統(tǒng)一”的“集體+電子”備課模式、“潤智課堂136”教學模式和“1348”作業(yè)管理體系。在開全上足國家課程的基礎(chǔ)上，充分挖掘校內(nèi)資源和社會資源，拓寬校本課程的內(nèi)涵與外延，以校本研究為主渠道，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有場地、教室和設(shè)施的作用，圍繞潤心傳美、啟智創(chuàng)美、健體樂美、藝術(shù)悅美、勞動享美的實踐課程育人目標，著力構(gòu)建“水精靈”課程體系，塑造“全面發(fā)展+個性特長+靈動向上”為特征的五育共美文明少年。

　　經(jīng)過三年的摸索發(fā)展，學校形成了“經(jīng)典誦水品”“科技顯水韻”“體藝展水美”三大特色課程，以“傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀工程”、“書海揚帆”讀書節(jié)、“未來之光”科技節(jié)、五環(huán)閃耀”體育節(jié)和“七彩之星”文化藝術(shù)節(jié)為主題助力“水精靈”個性飛揚、全面發(fā)展。

　　下自成蹊   知新高歌

　　建校三年來，周至縣新區(qū)小學各項工作不斷躍上新臺階，在市縣級各種比賽中多次獲得優(yōu)異成績，并贏得廣泛的社會贊譽。學校先后被評為西安市新優(yōu)質(zhì)成長學校、西安市德育創(chuàng)新實驗學校、西安市紅領(lǐng)巾法學院示范校、周至縣文明校園、周至縣教學質(zhì)量優(yōu)秀單位、周至縣綠色學校、周至縣衛(wèi)生單位等。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。周至縣新區(qū)小學將大力弘揚“水品”文化，探索“上善”教育，堅守本真、自然，以守護學生生命成長為核心，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和科學精神為兩翼，向課程要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向家校關(guān)系要質(zhì)量，推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好老百姓家門口的好學校。（商興國）