為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，深化普通高中新課程改革，根據(jù)鄠邑區(qū)教育局“2024教育質(zhì)量提升年”活動要求，10月25日下午， 西安惠安中學(xué)舉辦了“基于問題情境創(chuàng)設(shè)的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂”課例研討活動?；顒友埖搅藯罱ㄆ?、龍正祥、尚向陽、王金理、王志剛、鐘宏偉、師碧霞、田向紅等八個市域內(nèi)高中數(shù)學(xué)省、市級“名師+”研修共同體，圍繞“‘三新’背景下基于問題情境創(chuàng)設(shè)的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂”主題開展大教研活動。鄠邑一中、二中、電廠中學(xué)、鐵一陸港、曲江二中、長安一中、高陵一中、周至六中等學(xué)校的50多位骨干教師參與了本次課例研討活動?；莅仓袑W(xué)高巧峰校長出席活動，并為與會專家頒發(fā)了聘書。

　　本次活動分課例展示、課例點評、專題報告三個階段進行，來自不同學(xué)校的7位老師分別進行了7節(jié)課的課例展示。 鄠邑區(qū)高中數(shù)學(xué)教研員師碧霞、高陵區(qū)第一中學(xué)的副校長王金理、長安區(qū)省級教學(xué)能手鐘宏偉、惠安中學(xué)特級教師龍正祥等4位專家進行了點評。他們普遍認為，參與展示的七位青年教師們基本功扎實，教學(xué)理念先進，課堂設(shè)計有傳承、有創(chuàng)新，能看到師生間真誠的交流，能看到學(xué)生間觀點的碰撞與生成，能看到教師有效引導(dǎo)下學(xué)生的自主探究與合作交流。

　　西安惠安中學(xué)年輕教師徐姍說：此次課例活動不僅為我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，更讓我在教學(xué)理念、方法技巧上有了新的認識和啟發(fā)。我注意到，老師在引導(dǎo)學(xué)生進行思考時，巧妙地設(shè)置了問題情境，鼓勵學(xué)生主動探索，這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式極大地提升了課堂的互動性和有效性?？傊?，這次課例活動聽課經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，它不僅拓寬了我的教學(xué)視野，更為我今后的教學(xué)實踐提供了寶貴的參考和借鑒。我將把所學(xué)所得融入自己的教學(xué)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多力量。西安市東儀中學(xué)郝虹斐老師說：幾位老師的課程設(shè)計都能圍繞情境展開，老師們有效利用多媒體，通過設(shè)疑、追問、引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，從而突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，在任務(wù)驅(qū)動下完成教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)中面對新教材，我需要思考：新教材教學(xué)內(nèi)容如何上？在“三新”背景下如何有效處理教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)？完成一節(jié)教學(xué)任務(wù)中我如何使用思維型教學(xué)理論展開課堂教學(xué)，創(chuàng)新點是什么？

　　此次課例展示活動，極大帶動了惠安中學(xué)數(shù)學(xué)教研水平提升，促進了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展水平，激發(fā)了教師的教研熱情。同時，發(fā)揮省、市名師工作室的示范引領(lǐng)作用，為區(qū)內(nèi)外各“名師＋”研修共同體搭建了專業(yè)成長的交流平臺，充分實現(xiàn)了資源共享，共研共進。