為全面提升教師數(shù)字化能力，近日，商州區(qū)第二小學全體語、數(shù)教師齊聚一堂，成功舉辦了一場聚焦人工智能與信息技術在課堂教學中應用的專題教研會，為教育創(chuàng)新注入了新的活力與智慧。

　　11月中旬以來，學校先后派四十多名教師分四批在商洛學院參加了“國培計劃（2024）——商州區(qū)學科骨干教師數(shù)字化應用能力提升培訓”活動。通過專題報告、案例分析、現(xiàn)場教學、研討交流等活動，學習了人工智能與實施精準教學的相關理論與實操技術。參訓教師能認真學習，積極參與交流互動活動，其中唐艷、吳海燕、王雪榮、王新來等老師在學員學習成果展示活動中取得優(yōu)異成績。為了擴大成果的影響范圍，讓更多的老師受益信息技術給教育教學工作帶來的積極作用，學校教研室及時組織了本次在課堂教學中融合人工智能與信息技術的應用實例分享活動。

　　王雪榮老師以《爬山虎的腳》一課為例，分享了她在本節(jié)課的教學中，先后運用小管家收集課前搜集的資料，用希沃白板學科工具聽寫功能檢測字詞預習，利用豆包、小紅書獲取圖片資料和視頻資源、智能對話等數(shù)字化技術，發(fā)揮學生主體作用，增強學生直觀感受，提高課堂教學效率的實操過程和經(jīng)驗。

　　王新來老師分享了幾何畫板在小學數(shù)學教學中的應用。王老師以《用圓設計圖案》、《圓的周長》、《圓的面積》這幾節(jié)課為例，分享了用幾何畫板的畫圖功能設計美麗的圖案、給圖案填充涂色、演示用滾動法化曲為直測圓周長、以及與圓有關的求陰影面積幾何習題圖的繪制方法。

　　兩位老師的課例分享，讓大家感受到了人工智能和信息技術手段給課堂教學帶來的巨大變化。先進的人工智能和數(shù)字化技術引入課堂教學，為學情的分析和掌握提供了更精確數(shù)據(jù)，讓課堂教學的多媒體資源更加豐富實用；將抽象的函數(shù)、幾何圖形等知識以動態(tài)可視化的方式呈現(xiàn)，為實現(xiàn)精準教學提供了重要條件。

　　活動結束后，校長郭強和教研室主任陳丹莉做了總結講話。郭強充分肯定了本次活動的重要意義，鼓勵大家要積極接受新事物，積極探索數(shù)字化教學手段在實際教育工作中的應用，努力實踐“雙新”教育，做與時俱進的新時代好老師。

　　此次教研會不僅是一次教學成果的展示，更是一場教育思想的碰撞與交流。參會教師們紛紛表示，將積極探索人工智能與信息技術在課堂教學中的更多應用可能，為學生打造更加高效、智能、個性化的學習體驗，助力我校教育教學質(zhì)量邁上新的臺階。未來，我校將持續(xù)推動信息技術與課堂教學的深度融合，為培養(yǎng)適應新時代需求的創(chuàng)新型人才不懈努力。