2025年4月10日，寶鈦?zhàn)有０四昙?jí)學(xué)生帶著對(duì)過(guò)去的敬仰與對(duì)未來(lái)的憧憬，踏上了“重走長(zhǎng)征路 勞動(dòng)實(shí)踐行”遠(yuǎn)足研學(xué)之旅。全程近24公里，師生們先后步行前往燃燈寺紅色教育實(shí)踐基地，感受烽火連天、生死較量的場(chǎng)面。下午深入沁豐源勞動(dòng)實(shí)踐基地，參與田間勞作，感悟勞動(dòng)之樂(lè)，為青春注入奮進(jìn)力量。

　　學(xué)科融合  厚植家國(guó)情懷

　　本次活動(dòng)突破傳統(tǒng)研學(xué)模式，集結(jié)歷史、政治、語(yǔ)文等多學(xué)科教師力量，打造跨學(xué)科大思政教育場(chǎng)景。

　　歷史課堂叩響歲月回音

　　燃燈寺村原小學(xué)校長(zhǎng)馮海燕為同學(xué)們講述了感人的紅色故事，同學(xué)們意猶未盡。歷史老師潘浩以“長(zhǎng)征路上的抉擇”為主題，結(jié)合燃燈寺地形模擬的“湘江戰(zhàn)役”“雪山草地”場(chǎng)景，生動(dòng)還原紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的艱難歷程，剖析歷史事件背后的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。

　　思政課堂點(diǎn)燃信仰火種

　　政治老師陳敏鋒圍繞“長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值”，結(jié)合當(dāng)代青少年使命展開(kāi)主題宣講，引導(dǎo)學(xué)生思考“新時(shí)代的長(zhǎng)征路如何走”，將紅色基因轉(zhuǎn)化為青春奮斗的動(dòng)力。

　　文化課堂詩(shī)韻激蕩山河

　　語(yǔ)文老師郭聰帶領(lǐng)全體學(xué)生齊聲朗誦《七律·長(zhǎng)征》，鏗鏘詞句與群山共鳴。

　　校長(zhǎng)領(lǐng)航凝聚愛(ài)國(guó)力量

　　校長(zhǎng)吳永峰以“長(zhǎng)征精神照亮青春之路”為題發(fā)表演講，寄語(yǔ)學(xué)生：銘記歷史：“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征，今天的你們要用知識(shí)武裝自己，走好民族復(fù)興之路。”踐行擔(dān)當(dāng)：“從整理書(shū)包到規(guī)劃人生，從班級(jí)值日到社會(huì)責(zé)任，點(diǎn)滴行動(dòng)皆是愛(ài)國(guó)。”

　　躬耕田園  感悟勞動(dòng)之樂(lè)

　　在基地導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們分組深入農(nóng)田，開(kāi)啟除草實(shí)踐課程。

　　基地農(nóng)藝師現(xiàn)場(chǎng)演示除草技巧，講解“區(qū)分作物與雜草”“保護(hù)幼苗根系”等要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)除草”對(duì)作物生長(zhǎng)的重要性。學(xué)生結(jié)合生物課知識(shí)，觀察雜草與農(nóng)作物的形態(tài)差異，實(shí)踐“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)方法。

　　分組協(xié)作顯身手

　　學(xué)生們手持鋤頭和鐵锨，以班級(jí)為單位承包“責(zé)任田”。從最初的生疏到逐漸熟練，田間回蕩著“這里還有一簇！”“小心別傷到菜苗！”的協(xié)作聲。

　　勞動(dòng)成果驗(yàn)成效

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)，農(nóng)田煥然一新，雜草堆成小山。學(xué)生們對(duì)比“勞動(dòng)前后”照片，成就感油然而生。

　　此次遠(yuǎn)足研學(xué)活動(dòng)與勞動(dòng)實(shí)踐深度融合，實(shí)現(xiàn)了多重教育目標(biāo)，為學(xué)生成長(zhǎng)注入精神與實(shí)干的雙重養(yǎng)分。下一步，我校將持續(xù)創(chuàng)新研學(xué)活動(dòng)模式，引導(dǎo)學(xué)生在知行合一中成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。