冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與實(shí)踐。為進(jìn)一步推進(jìn)東城一小“名校＋”工作，提升教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。東城一小“名校＋”聚焦新課標(biāo)課堂化，立足大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，開展“名校＋”研討交流系列活動(dòng)。12月19日上午，灞橋區(qū)東城一小六年級(jí)語(yǔ)文組的大單元閱讀教學(xué)展示課，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

　　張羿瓊老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元“藝術(shù)之美”的單元先導(dǎo)課。她以學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程為主線，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容和資源，選擇自主探究的教學(xué)模式和策略，確定學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)，形成單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　馬娟妮老師執(zhí)教的《伯牙鼓琴》。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，她以讀代講，開展了豐富的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻味。又聚焦單元語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，自主理解文言文的含義，感悟故事背后的魅力。

　　黃麗麗老師執(zhí)教的《月光曲》。老師抓住“讀是語(yǔ)文課堂的主旋律”這一理念，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思、讀中悟，感受場(chǎng)景變化背后音樂的旋律之美。整堂課不僅帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了藝術(shù)的魅力，也落實(shí)了單元語(yǔ)文要素的訓(xùn)練。

　　鄭輝老師執(zhí)教的《京劇趣談》。通過課前交流對(duì)京劇的了解，讓學(xué)生對(duì)京劇產(chǎn)生興趣，然后放手讓學(xué)生自讀自悟，體會(huì)京劇中“虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合”的藝術(shù)之美；最后展開想象，將有趣的文字變成有趣的畫面。整節(jié)課中學(xué)生們興趣高漲，課堂氣氛活躍，在熱烈的氣氛里，學(xué)生對(duì)京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)達(dá)到了本單元的教學(xué)目標(biāo)。

　　本次活動(dòng)恰逢陜西省灞橋教師進(jìn)修學(xué)校秦維、趙忠萍、陳姍姍三位教研員來校指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。教研員們深入課堂，觀摩教學(xué)全過程，對(duì)老師們的語(yǔ)文大單元設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，明晰了學(xué)校課標(biāo)課堂化實(shí)踐探索方向，鼓勵(lì)老師們?cè)凇办`動(dòng)課堂”改革迭代提升道路上要充滿自信，大膽創(chuàng)新。

　　相信，在“大單元”理念的引領(lǐng)下，東城一小“名校＋”將繼續(xù)踐行新課標(biāo)理念，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，探索基于大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)新樣態(tài)，使東城一小“名校＋”教科研工作再上新的臺(tái)階。（黃麗麗  史小華）