“老師，這是我做的燈籠”，“老師，這是我寫(xiě)的福字”，“老師，這是我做的謎卡”……新學(xué)期開(kāi)始，陳倉(cāng)區(qū)天悅小學(xué)的老師在學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)中收著“作業(yè)”，感受著意猶未盡的年味兒。

　　2月13日上午，天悅小學(xué)的孩子們高高興興地背上書(shū)包，帶著假期精心制作的燈籠、福字、燈謎，走進(jìn)校園，和老師一起，把自己的作品裝扮在校園的展區(qū)。孩子們的實(shí)踐成果精彩紛呈，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　花燈璀璨，星河入夢(mèng)

　　在“燈園”展示區(qū)，學(xué)生們充分發(fā)揮著創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代工藝相結(jié)合，打造出獨(dú)具匠心的創(chuàng)意花燈。形態(tài)逼真的靈蛇花燈，“廢物利用”，用罐頭瓶巧妙制作的花燈，卡紙編織而成的小船燈，自己手繪的小宮燈，還有哪吒的主題形象，形式多樣琳瑯滿(mǎn)目。一盞盞絢麗多彩的花燈，不僅展現(xiàn)了孩子們的巧思妙想，更傳遞出對(duì)蛇年的美好祝福。

　　春風(fēng)化雨，福氣盈門(mén)

　　“福園”展區(qū)，各種字體、風(fēng)格的福字，春聯(lián)作品讓師生們眼前一亮。學(xué)生們用毛筆書(shū)寫(xiě)出蒼勁有力的大福字，有的還在福字周?chē)L制了精美的圖案，寓意著新的一年福氣滿(mǎn)滿(mǎn)、幸福安康。每一個(gè)福字都飽含著孩子們對(duì)家人、老師同學(xué)，以及對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

　　謎語(yǔ)妙趣，秘境尋蹤

　　“謎園”展區(qū)可謂充滿(mǎn)了樂(lè)趣的較量。“什么樣的山和?？梢詣?dòng)？”、“園中賞月小窗前，打二字節(jié)日”……學(xué)生們搜集、創(chuàng)作了許多有趣的謎語(yǔ)，涵蓋了天文、地理、歷史、文化等多個(gè)領(lǐng)域。孩子們?cè)诓轮i的過(guò)程中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了思維能力?，F(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，歡聲笑語(yǔ)不斷。

　　天悅小學(xué)校長(zhǎng)史麗芳與孩子們一起參觀展覽，她說(shuō)舉辦這樣的活動(dòng)，就是想培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力與合作精神，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。